Tenho a honra de anunciar minha participação na XXXI Semana Científica da UNIFASE/FMP, que acontecerá entre os dias 28 e 30 de outubro de 2025, em Petrópolis, RJ.
Com o tema instigante “Entre a Serra e o Mar: Construindo Diálogos entre Saúde, Ecossistemas e Tecnologias”, o evento se propõe a ser um espaço de reflexão interdisciplinar sobre os desafios mais urgentes do nosso tempo.
Neste cenário de diálogo intenso, contribuirei com a discussão em três frentes distintas, mas conceitualmente conectadas: uma mesa-redonda e a apresentação de dois pôsteres científicos. Cada uma dessas participações reflete minha linha de pesquisa sobre as formas de subjetivação na cultura digital e os impasses da educação contemporânea.
Nota: O Dr. Jansen Santana (PhD) I Psicanalista, realiza atendimentos em seu consultório particular em Petrópolis/RJ (Ed. Green Office II) e oferece sessões online para pacientes em todo o Brasil e no exterior. Para agendamentos I WhatsApp: (21) 98064-0042.
Sumário
Ponto Central: A Mesa-Redonda sobre o Uso do Celular na Aprendizagem
O destaque da minha participação será na mesa-redonda “Os Impactos Do Uso Do Celular Na Aprendizagem Dos Alunos E A Lei 15.100/2025”, que acontecerá no dia 29 de outubro, das 14:30 às 16:00.
Com a moderação da Dra. Claudia da Costa Guimarães Santana, esta discussão mergulhará nas complexas repercussões que os dispositivos digitais impõem à atenção, ao desejo e aos laços sociais. Mais do que um debate normativo sobre a aplicação de uma nova lei, nossa proposta é realizar uma reflexão crítica, de base psicanalítica, sobre qual sujeito a educação contemporânea está — ou deveria estar — formando em meio a essa avalanche tecnológica.
Ampliando o Debate: Pesquisas em Destaque
Além da mesa-redonda, apresentarei os resultados de duas pesquisas em formato de pôster, que aprofundam questões essenciais para a psicologia e a educação no Brasil:
Os desafios da Psicologia no contexto contemporâneo: O que esperar da inserção da Psicologia na Escola com a Lei 13.935/2019?
Este trabalho analisa a encruzilhada da psicologia escolar no Brasil. Se, por um lado, a presença do psicólogo na escola é uma conquista, por outro, ela carrega o risco de se tornar uma ferramenta de patologização e controle, reforçando desigualdades. A pesquisa defende uma práxis crítica e transformadora, alinhada a um projeto de educação emancipadora.
Fatores Psicossociais no Psicodiagnóstico Infantojuvenil: Uma prática educativa inovadora para a formação crítica em Psicologia.
Diante da crescente medicalização da infância, esta pesquisa propõe um olhar crítico sobre o psicodiagnóstico. O trabalho, desenvolvido no âmbito da curricularização da extensão, resultou em uma cartilha para estudantes de psicologia, defendendo uma avaliação que considere os múltiplos fatores (familiares, sociais, escolares) que atravessam o desenvolvimento e se oponha à lógica reducionista que transforma sofrimento em patologia.
Um Convite à Reflexão
Minha participação tripla neste evento representa um esforço para articular um pensamento coeso sobre os sintomas do contemporâneo. A tela do celular, a sala de aula e o consultório de psicodiagnóstico são palcos onde as mesmas tensões se manifestam.
Fica aqui o meu convite a todos os colegas, estudantes e profissionais interessados a se juntarem a nós neste importante diálogo.
Evento: XXXI Semana Científica UNIFASE/FMP
Tema: “Entre a Serra e o Mar: Construindo Diálogos entre Saúde, Ecossistemas e Tecnologias”
Data: 28 a 30 de outubro de 2025
Local: Av. Barão do Rio Branco, 1003 – Petrópolis, RJ
Será uma excelente oportunidade para trocarmos ideias e construirmos, juntos, novos caminhos para a ciência e a sociedade.
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